sábado, 16 de mayo de 2015

LECTURA "EL GORRIÓN Y EL PRISIONERO" ~ Preguntas inferenciales

Hace poco, completamos las preguntas literales de la lectura "El gorrión y el prisionero". Ahora vamos a responder a las preguntas inferenciales del mismo cuento.


PREGUNTAS INFERENCIALES
1. ¿Qué clase de texto es?
Es un texto narrativo y literario. También es un texto en prosa pero poético.

2. ¿Por qué crees que encarcelaron al hombre?
Yo creo que seguramente se había producido un guerra entre dos bandos políticos distintos, y el bando en el que iba el hombre perdió porque era más débil. Así, el partido ganador llevó a algunas personas del otro bando a campos de concentración, otros fueron ejecutados, y otros fueron apresados, como él.
Otra opción puede ser que alguien lo acusara de haber cometido un delito cuando él en realidad no había hecho nada malo, como un robo, o un abuso... Y ahora él se encontraba en la cárcel por culpa de esa persona.


3. ¿Qué significa la expresión: ''Se besaron Pío-Pa y el hombre como pudo y el pájaro como supo''?
Pues que el hombre como pudo porque sus labios eran mucho más gruesos que el pequeño pico del pájaro, y se las tuvo que arreglar para no "comerse" de alguna manera la extremidad del gorrión.
Pío-Pa como supo porque como la boca del hombre era tan grande, que no sabía donde darle el "piquito".

4. Busca información relevante sobre los gorriones.
El gorrión se puede encontrar en todas las partes del mundo, sin excepción, y normalmente prefiere estar en ciudades y pueblos. Puede vivir hasta 13 años, y es un pájaro diurno y sedentario
Es omnívoro, se alimenta de granos, plantas, fruta, insectos... etc. Cuando se reproduce suele poner entre 4 y 6 huevos, con una incubación de 13 días.
Sus enemigos son el gato doméstico y el cernícalo común.


El macho tiene la garganta de color negro, mientras que la hembra tiene la garganta del mismo color que el vientre.
El gorrión es un ave gregaria y sedentaria. Es decir, vive en grupos y no realiza migraciones como las aves migratorias: grullas, cigüeñas, petirrojos, golondrinas.
La época de cría del gorrión empieza en primavera y se da durante casi todo el año, a excepción de los meses más fríos de invierno.
El gorrión hembra pone, en abril, una media de 5 huevos blancos con manchas pardas.
La incubación de los huevos la llevan a cabo ambos progenitores.


5. ¿Cómo crees que era de aspecto la mujer del prisionero?
Pues yo creo que el hombre no sería una persona muy adinerada. La mujer vestiría con ropas normales, pero algo viejas y estropeadas del tiempo, su pelo, algo estropajoso, lo llevaría recogido en una resuelta cola caída con un desgastado coletero. Su rostro sería afligido, con leves manchas cubriendo sus mejillas.
Sus andares serían cansados, del peso de un hijo que alimentar sin el apoyo de un padre.


5. ¿Qué quería decir el hombre con  ''¡Quién tuviera tus alas, gorrión loco!''
Que se imaginaba que, si tuviera las veloces alas del gorrión, podría escapar de la cárcel y acudir a la casa de su esposa para pedirle ayuda a su mujer.


6. ¿Por qué crees que se siente rendido el gorrión y tiene necesidad de tomarse una tregua?
Porque comenzó el viaje volando muy rápido y esforzándose mucho para poder llegar cuanto antes a la casa que le había indicado el hombre, pero, de tanto brío y empeño, tuvo que descansar para que sus alas se repusieran y pudiera seguir el viaje con fuerzas renovadas.


7. ¿Cómo se llamaba el prisionero? ¿Y su mujer? ¿Y su hijo?
El prisionero, aunque en el cuento no lo pone, supongo que se llamaba Miguel Hernández, porque éste, aparte de ser su autor, también estuvo en la cárcel. Su mujer se llamaba Josefina Manresa, y su hijo se llamaba Manuel Miguel. Era su segundo hijo, pues el primero, Manuel Ramón, murió a los seis meses de nacer.


8. ¿En qué ciudad o pueblo vivía su mujer? ¿En qué ciudad habitaba el gorrión?
La mujer del preso, Josefina Manresa, vivía en la ciudad de Alicante, y el pájaro habitaba en la ciudad alicantina también, pues la cárcel en la que se encontraba Miguel era el Reformatorio de Adultos de Alicante, y, como éste cuento lo escribió antes de morir y fue allí donde falleció, ese debe ser el lugar donde habitaba el gorrión.


9. ¿Por qué iban a matar al prisionero? ¿Quién o quiénes lo iban a matar?
Porque creían que había cometido algún delito o infracción y había cosechado el mal de alguna manera. Yo creo que lo mandaron matar el alcalde que por aquel entonces había en Alicante y el jefe de aquella cárcel. Y lo iba a matar alguien contratado por esos gobernadores.

10. Imagina la llegada del gorrión a la casa de la mujer y describe la situación.
Cuando aún quedaban un par de kilómetros para llegar a su destino, el gorrión tuvo la tentación de dejarse caer, fuera donde fuera, para descansar al menos unos segundos de su persistente carrera. Pero se obligó y animó a si mismo para seguir y terminar el corto período de camino restante, pues apenas quedaban unas horas para la ejecución del preso.
Al llegar victorioso y agotado a la casa, buscó desesperado una ventana abierta por la que entrar, pero, lamentablemente, todas tenían el pestillo hechado. El pájaro buscó a la mujer con la mirada, y al fin la encontró, en una pequeña habitación, postrada ante una cuna con un niño adormilado en su interior. El habitáculo no tenía ninguna ventanilla.
Sin conocer ya otra solución, Pío-Pa voló a la parte en la que creía que se encontraba la cocina, en la cual había una gran ventana, y se puso a picotear violentamente el cristal, para que, al oírlo la mujer, se acercara a la habitación y abriera la ventana.
Y así fue, pero no exactamente como imaginaba el gorrión. Alarmada, Josefina había acudido corriendo a la cocina para saber qué diablos causaba el dichoso ruido que amenazaba con despertar a su bebé. Al ver el pájaro enloquecido arremetiendo contra la ventana, cogió rápidamente la escoba y abrió el tragaluz, dispuesta a espantar a ese atrevido gorrioncillo. Al verla, Pío-Pa no tuvo apenas tiempo para reaccionar, y recibió un funesto golpe de escoba en toda la espina. Aturdido, batió las alas inútilmente para alzar de nuevo el vuelo e intentarlo más tarde, pero cayó en el duro asfalto del exterior, oyendo así un seco y cortante ruido al cerrar la ventana a sus espaldas.
Esperanzado, pensó que quizás se le presentaría otra buena oportunidad unos minutos después, y se miró el cuello, descubriendo así que el papel que unos instantes antes había estado bien amarrado a sus plumas, ahora había desaparecido.
Un gran escalofrío de culpabilidad recorrió cada rincón de su pequeño cuerpo. Confiado, sabiendo que el papel estaba en el interior de la casa, concluyó con que, ahora, el futuro del preso estaba en los ojos de aquella mujer, que ojalá descubrieran donde se encontraba aquel pliego.
Exhausto, izó el vuelo de nuevo, buscando un buen lugar para descansar al fin de su duro y largo viaje.

Por su parte, Josefina se encontraba malhumorada. Aquella tarde no estaba muy dispuesta a que un pájaro de cuidado interrumpiera sus pensamientos y momentos con su hijo. Recordando, una vez más, a su ausente y querido esposo, volvió para colocar en su sitio la escoba, debajo de la ventana, cuando se fijó en algo grisáceo que yacía en el fregadero. Como hacía poco que había lavado los platos, el agua aún no se había marchado del todo, y lo que quiera que fuera aquello se estaba empapando pero bien.
Intrigada, se acercó y puedo ver con claridad que se trataba de un papel con algo escrito. A su lado había un girón de camisa, viejo y estropeado.
Curiosa, Josefina cogió el papel antes de que las letras comenzaran a desaparecer por el agua. Si hubiera sido escrito con tinta, ya se hubiera emborronado, pero, por suerte, estaba a lápiz. La mujer se acercó el papel y entornó los ojos, logrando al fin ver con nitidez lo que había escrito.
Por un momento, su corazón dejó de latir, ¡era la letra de Miguel! ¿Habría sido ese pájaro el que había traído el papelillo? Arrepentida del trato que le había dado al gorrión, se dio cuenta de la verdadera situación que estaba viviendo, ¡su marido iba a ser ejecutado!
Angustiada y con lágrimas en los ojos, reflexionó unos instantes y corrió veloz hacia la pequeña habitación donde se encontraba el bebé. Cogió a su hijo en brazos y le puso un pequeño y desgastado trajecito azul, grueso y suave, para soportar bien el frío. Hecho esto, se colocó con rapidez su abrigo, cogió el bolso y unos papeles que había encima de la mesa y salió, inquieta y mustia, a la calle.
Cerró la puerta a cal y canto con un único pensamiento: salvar a Miguel, salvar al verdadero y único amor de su vida...


11. ¿Quién puede ser la mujer, cómo te la imaginas, rasgos físicos?
La mujer puede ser Josefina Manresa. De su cabeza caen graciosos y juguetones rizos de diferentes longitudes, que rozan levemente sus hombros, con un color marrón oscuro.
Su cara, fina y morena, porta dos grandes y oscuros ojos debajo de unas delgadas cejas.
Su nariz, chata, descansa encima de unos labios finos y selectos.
Su cuerpo, delgado, goza de unas elegantes curvas, y su piel luce un ligero tono bronceado.
Es una mujer portentosa, distinguida y muy atractiva.


12. ¿Por qué le dice  ''Gorrión Loco'' al gorrión?
Porque vuela libre y sin barreras por el cielo, y va y se mete en una jaula carcelera de la que quizás no pueda salir, porque pueden descubrirlo, cazarlo, asarlo a la parrilla... Pero él es valiente y no tiene miedo, aún sabiendo todos los peligros que lo rodean. Por eso se dirige a él con esa expresión.

13. ¿Por qué el cazador guiña un ojo y tuerce la boca para disparar?
Guiña un ojo para poder apuntar con más precisión a su objetivo, para no confundir la mirada con el otro ojo. Y tuerce la boca por la inercia que se produce al guiñar el ojo.
Porque, aunque ponga una expresión rara, así puede disparar mejor al pájaro.


14. ¿Qué significa mirada avizora?
Mirada amenazadora, mirada atenta, pendiente de los movimientos que ocurren a su alrededor, mirada que percibe la más mínima actividad para poder reaccionar a tiempo.

15. ¿Por qué los gorriones no emigran?
Porque siempre acaban acostumbrándose al clima del lugar en el que están viviendo, y porque su cuerpo está hecho tanto al frío como al calor, así que se adaptan a todo.

16. ¿Qué palabras pondrías donde pone ''ilegible''?
- Su opaco rostro de preso se iluminó, y Pío-Pa halló en sus ojos una mirada pura que en pocos seres se halla, aunque se busque con obstinada esperanza, y se sintió recorrido por la confianza.
- ¿Sabrás llegar hasta la mujer que añoro?
- Mis ojos siguieron el vuelo del gorrión andar entre los espesos barrotes del agujero, a través de aquella mañana invernal con escarcha y sin una nube.

miércoles, 13 de mayo de 2015

Cuestionario del Día de la Tierra 2015 con Google

No sé si sabréis que, hace poco, nada más y nada menos que el 22 de abril, se celebró el Día de la Tierra en todo el mundo, aunque no lo tuviéramos muy presente. Para este tipo de días, Google siempre hace cosas muy originales y especiales en su logo. Algunas veces incluye animaciones y juegos.
Esta vez, Google ha hecho una animación única y singular que me ha gustado mucho, y es que, si pinchas en ella, te sale un test con seis preguntas, y finalmente te dice qué tipo de animal eres. ¡Está chulísimo! Os animo a probarlo, os gustará conocer qué animal sois.
Sólo tenéis que picar la imagen para llegar hasta el Cuestionario del Día de la Tierra.

"HIja del pueblo, María"

El otro día, en religión, nuestra simpática profesora María nos mostró una poesía muy bonita sobre María, la madre de Jesús. Por eso he decidido enseñárosla a vosotr@s también, porque me gustó mucho.

HIJA DEL PUEBLO MARÍA
Hija del pueblo María,
de un pueblo de vino y pan,
eres, morena y hermosa,
como el sol brilla tu faz.
Dios, al pasar por tu lado,
toda la gracia te dio.

Hija del pueblo María,
madre del hermoso amor.
Lámpara siempre encendida
amas y esperas a Dios.
Y Él siembra en ti la semilla
que nos dará el Salvador.

Salve, oh llena de gracia.
Salve, oh Madre de Dios.
Hija del Pueblo María,
madre del hermoso amor.

martes, 12 de mayo de 2015

POEMAS CANTADOS DE MIGUEL HERNÁNDEZ ~ "Todas las casas" Vicente Monera

TODAS LAS CASAS
(Letra)

Todas las casas son ojos
que resplandecen y acechan.

Todas las casas son bocas
que escupen, muerden y besan.

Todas las casas son brazos
que se empujan y se estrechan.

De todas las casas salen
soplos de sombra y de selva.

En todas hay un clamor
de sangre insatisfechas.

Y a un grito todas las casas
se asaltan y se despueblan.

Y a un grito, todas se aplacan,
y se fecundan, y se esperan.

POEMAS CANTADOS DE MIGUEL HERNÁNDEZ ~ "Mis abarcas desiertas"

MIS ABARCAS DESIERTAS
(Letra)

Por el cinco de enero,
cada enero ponía
mi calzado cabrero
a la ventana fría.

Y encontraba los días
que derriban las puertas,
mis abarcas vacías,
mis abarcas desiertas.

Nunca tuve zapatos,
ni trajes, ni palabras:
siempre tuve regatos,
siempre penas y  cabras.

Me vistió la pobreza,
me lamió el cuerpo el río
y del pie a la cabeza
pasto fui del rocío.

Por el cinco de enero,
para el seis, yo quería
que fuera el mundo entero
una juguetería.

Y al andar la alborada
removiendo las huertas,
mis abarcas sin nada,
mis abarcas desiertas.

Ningún rey coronado
tuvo pie, tuvo gana
para ver el calzado
de mi pobre ventana.

Toda gente de trono,
toda gente de botas
se rió con encono
de mis abarcas rotas.

Rabié de llanto, hasta
cubrir de sal mi piel,
por un mundo de pasta
y unos hombres de miel.

Por el cinco de enero
de la majada mía
mi calzado cabrero
a la escarcha salía.

Y hacia el seis, mis miradas
hallaban en sus puertas
mis abarcas heladas,
mis abarcas desiertas.


LECTURA "EL GORRIÓN Y EL PRISIONERO" ~ Preguntas literales

Hoy, en clase, hemos leído una bonita lectura de Miguel Hernández llamada "El Gorrión y el prisionero". Lamentablemente, Miguel escribió esta historia para su hijo cuando se encontraba de forma injusta en la cárcel, justo antes de morir. Por eso no le dio tiempo a acabarla y este bonito cuento quedó inconcluso.
Ahora vamos a comenzar una actividad que nos incita a interactuar con esta historia. Vamos a responder algunas preguntas literales.


PREGUNTAS LITERALES
1. ¿Quiénes son los protagonistas de este cuento?
El preso y el gorrión.

2. ¿Cómo se llamaba el gorrión?
El gorrión se llamaba Pío-Pa.

3. ¿Cómo era el rostro del prisionero? ¿Qué le pasó al rostro del prisionero cuando se le acercó el gorrión?
El rostro del prisionero era opaco, turbio, oscuro, gris, sombrío... En cambio, cuando el gorrión se le acercó, su semblante se iluminó y se esclareció como la luz del sol.

4. ¿Cuáles eran los rasgos del carácter del gorrión?
Pío-Pa era un ave de decisión, un gorrión bueno, el mejor entre los mejores. Volaba a grandes vuelos, y cuando tocaba tierra su pata andaba a saltos, rasgo alegre de entusiasmo juvenil. Nunca le faltó la alegría, ni en su nido ni en su pecho, aun estando la presencia de las tristezas frecuentes que van y vienen. No era ambicioso, ni deseaba las mejores ramas o lechos para descansar. De tanto vivir en el campo y experimentar vuelos de aquí para allá, se hizo muy sabio, incluso más sabio que una rata de cárcel, que eso ya es algo.

5. ¿Cuándo se besaron el gorrión y el hombre?
Cuando el gorrión estaba a punto de partir en busca de la casa costera azul y blanca junto a una palmera, en la que vivía la única mujer que podía dar salvación al preso.

6. ¿Dónde se conocieron el gorrión y el prisionero?
En la cárcel, cuando el gorrión se asomó por la ventana de tupidas rejas situada en una de las paredes de la celda, y el presó lo vio y comenzó a hablar con él.

7. ¿Qué le pasaba al prisionero?
Que había sido internado en la cárcel injustamente, no había hecho nada malo que justificara su presencia en aquella mazmorra.

8. ¿Qué ropa llevaba el gorrión?
Llevaba un pantaloncillo corto con remiendos y una blusa de pluma gris, más remendada que su pantaloncillo, con más dignidad que para llevar su corona y su cetro deseara el emperador de Carcunda.

9. ¿Qué les pasaba y qué pensaban las demás aves cuando el gorrión pasaba y se cruzaba con ellas?
Que sufrían el golpe de viento de su velocidad y pensaban que aquel gorrión compañero había enloquecido.

10. ¿Qué decía el gorrión?
El gorrión siempre decía "Pío, pío, pío". Como diciendo "Tío, tío, tío".

11. ¿Hacia dónde se dirige el gorrión?
Hacia una casa pintada de azul y blanco con una palmera y el mar a la puerta, en donde vivía una mujer, la única que podía salvar al preso.

12. ¿Qué llevaba el gorrión en el cuello?
Llevaba un papel con unas cortas letras escritas a lápiz por el preso, atado con una tira de la camiseta rota del mismo prisionero.

13. ¿Con qué le ató el hombre al gorrión el mensaje?
Con una tira de su camiseta: la rompió y arrancó un girón para poder atar el papel al cuello del gorrión.
14. ¿Qué día iba a morir el hombre?
Al día siguiente después del alba.

15. Completa: El cazador disparó y... no logró acertar al pájaro, sino que dio a la rama en la que estaba posado, haciendo así que se asustara y hechara a volar con algunas plumas perdidas. El gorrión se paró porque estaba muy cansado y rendido y tuvo la necesidad de tomarse una tregua.

17. ¿Cuánto faltaba para que muriera el preso?
Faltaban un día y una noche para su ejecución.

18. ¿De qué color era la casa de la mujer?
La casa en la que vivía la mujer estaba pintada de azul y blanco.

19. ¿Por dónde entró el gorrión en la prisión?
Por una ventana que daba al exterior ubicada en una de las paredes de la estancia. La ventana tenía rejas, rejas espesas, casi tupidas, que impedían el paso a la luz y a la libertad.

Si quieres leer la historia "El gorrión y el prisionero", aquí te dejo enlace buenísimo donde podrás leerlo:

Y, si quieres conocer mejor a Miguel Hernández, aquí te dejo un enlace muy bueno que puedes visitar para informarte mejor sobre este admirable poeta, en el que encontrarás un montón de cosas diferentes sobre él:

lunes, 11 de mayo de 2015

Visita al instituto IES Cañada de las Fuentes

Hoy, día 11 de mayo, los alumnos y alumnas de sexto curso de los colegios quesadeños CEIP Virgen de Tíscar y CEIP Jose Luis Verdes hemos ido de visita a un lugar muy especial para nosotros, pues será nuestro próximo centro educativo: el instituto IES Cañada de las Fuentes.
Al principio, algun@s de nosotros estábamos muy ilusionados, pues íbamos a visitar el centro por primera vez. A otros les resultaba indiferente. Pero, para mí y algunas de mis compañeras, la ilusión pronto se convirtió en nerviosismo, pues la idea de presentarse en el instituo la contemplábamos muy lejana hasta que nos vimos ante las puertas del edificio.

El CEIP Vírgen de Tíscar fue acompañado por nuestro profesor Cipri y nuestra orientadora Carmen, que ya nos dio una charla sobre el tema del instituto. Nuestra guía ha sido la orientadora del centro, María, acompañada por dos alumnos y alumnas que han querido también aconsejarnos y orientarnos: Sandra, Pep (José), Óscar y Mari Carmen.
Hemos visitado numerosas salas y aulas: el aula de convivencia, que sirve para el momento en que algún alumno se porta mal, y lo manden allí durante un rato para reflexionar. La clase de segundo A, en la que se encontraban algunos alumnos dando clase con la profesora de ciencias sociales. La cafetería, en la que, en el recreo, puedes comprar todo tipo de golosinas y también bocadillos, aunque las pipas están prohibidas por las limpiadoras.
En la imagen de arriba, empleadas de la cafetería

La clase de música, el patio, que se encuentra liderado por una bonita fuente en el centro y por coloridos dibujos en las paredes, que también comunica a su vez con otras aulas.

La biblioteca, en la que tenemos el privilegio de poder leer tranquilamente los innumerables libros que llenan las estanterías. Los dos huertos en los que los niños y niñas aprenden cultivando hortalizas y verduras. La pista deportiva en la que se encontraban los niños y niñas de segundo A jugando a béisbol...
Y también, los niños y niñas que he mencionado antes, Sandra, Óscar, Mari Carmen y Pep, nos han preparado una presentación en el SUM, con las normas, derechos, deberes y consejos que debemos seguir en el instituto. Como, por ejemplo, que no debemos de salir ni entrar nunca por el aparcamiento de los profesores. O, también nos han explicado qué es un parte. Más o menos, es un papel que te dan y que tienes que entregar a tus padres o tutores legales para que te lo firmen si has hecho algo muy malo o que está prohibido en el centro.
Hemos de reconocer su esfuerzo, pues, según la orientadora, llevaban bastante tiempo preparándose su intervención.

Una cosa que me ha sorprendido mucho es que no había largos pasillos, ni un edificio muy grande con dos pisos, sino que había dos edificios, ¡con un montón de escaleras! Había escaleras que llevaban arriba, escaleras que llevaban abajo, escaleras aquí, escaleras allá...
Pero otra cosa que me ha gustado mucho es que hubiera un ascensora y varias rampas para aquellos niños y niñas que tuvieran problemas para andar. Como nuestro compañero David, que está en silla de ruedas. Es un gesto muy necesario y a la vez muy solidario para que estas personas también puedan convivir con normalidad junto a sus otros compañeros.

Finalmente salimos del instituto muy contentos de conocer al fin nuestro futuro centro educativo.
¡Ha sido una experiencia única e inolvidable!